viernes, 3 de julio de 2009

VIDEOJUEGOS, VIOLENCIA Y NUESTROS NIÑOS

Video Game Violence
Cargado originalmente por somegeekintn

“Jugar con videojuegos que se recrean en la violencia provoca en el adolescente comportamientos violentos de la misma manera que fumar afecta al cáncer de pulmón". Además, “exponerse a la violencia de los videojuegos aumenta considerablemente la excitación fisiológica y los sentimientos de enfado o animosidad y reduce de forma significativa la inclinación a ayudar y a cuidar de los demás.”

(Pronunciamiento de la Academia Americana de Pediatría sobre la violencia de los Medios de Comunicación).

domingo, 28 de junio de 2009

La agresión en las aulas, podrá ser controlada, por el liderazgo docente

¿Que es el liderazgo docente?
La sociedad actual, obliga, en muchos casos, a que los vínculos familiares se deterioren por diversas causas, por ejemplo: los padres deben trabajar todo el día, permaneciendo los niños solos la gran parte del mismo; los problemas económicos hacen que la relación familiar se rompa, de diferentes maneras, pudiendo ser éstas drásticas o acordadamente. Por supuesto, en el primero de los casos, el sufrimiento infantil es mayor, que en el primero.
Todo ser humano conforma una personalidad, la que tiene un componente genético (75% heredado), prácticamente no modificable, y un segundo componente, el carácter, formado por todo el bagaje de conocimientos aprendidos, desde el primer día de vida, hasta la fecha, susceptible de modificaciones...

domingo, 14 de junio de 2009

Violencia según la OMS...


“… es el uso deliberado de la fuerza física o el poder como amenaza o de manera efectiva contra uno mismo, otra persona, grupo o comunidad que cause o tenga posibilidades de causar lesiones, muerte, daños psicológicos, trastornos del desarrollo o privaciones.” Implica el uso o amenaza de uso de la violencia física o psicológica, con intención de hacer daño de manera recurrente y como una forma de resolver conflictos No es innata a los seres humanos , es un aprendizaje, una realidad histórica, humana y socialmente aprendida. No es igual a la agresividad, que es una condición innata de la materia viva y que en determinadas circunstancias toma características defensivas.(leer más sobre el tema)

Relacionemos aspectos de la relacion docente-alumno-escuela

domingo, 31 de mayo de 2009

Los niños de 3 y 4 años. Una manera de abordar la violencia en la sala.




El clima en la sala comenzó a tornarse sumamente complicado porque los niños tenían miedo y los docentes estaban sobrepasados atendiendo llantos y tratando de contener a este pequeño “endemoniado”. Los trabajos y juegos estaban contaminados con este clima dificultoso.
Otro factor que se agregó a esta situación fue el factor padres. Comenzaron a desfilar por Dirección con reclamos y quejas; no se contentaban con las explicaciones dadas por los directivos. Querían la expulsión del pequeño malhechor!!!
Como podrán ver las situaciones de violencia se presentaban desde distintas vertientes...

jueves, 21 de mayo de 2009

Es imprescindible recomponer el principio de autoridad en todos los niveles de la actividad educativa.


"Los chicos no son violentos porque sí, sino que imitan lo que ven de los mayores y exteriorizan en la escuela los conflictos que viven a diario", afirmó la psicopedagoga Marta González. "Son los adolescentes quienes más manifiestan la violencia y la escuela es el lugar de encuentro donde reproducen los modelos que sacan de una sociedad, en la que lamentablemente la violencia se ha naturalizado", agregó la especialista.